健康管理师怎么考

2021-04-05 18:22 阅读 53 次 评论 0 条

1、健康管理师是国家职业资格鉴定证书里面的项目,是在国家职业大典里面能够查询到的正式职业。
2、一般的考试流程是:(1)、先到具有报考资格的单位(一般是各地的人社局的职业技能鉴定指导中心或职业技能鉴定指导中心授权单位)去申请报名。具体报考的级别按照国家的规定,符合几级的标准就报考相应的级别。(2)、按照健康管理师的报考条件,报考条件中规定需要参加培训的,学员要参加健康管理师的考前培训。规定不需要参加培训的,可以自学。(3)、报考的准考证下来后,学员按照准考证书的时间、地址参加健康管理师的考试。(4)、一般考后40天以后,会出成绩,合格后,可以获得健康管理师职业资格证书。不合格的科目,可以参加一次补考。
3、参加健康管理师考试,一定要到当地的人社局职业技能鉴定指导中心咨询,看看当地是否可以进行健康管理师的鉴定工作。有的地方还没有开展此职业鉴定。

为什么说健康教育与健康促进很好的体现三级预防的思想

健康教育与健康促进试题(08.7)一、名词解释(4*5=20)1、健康:2、传播:3、促成因素:4、医院健康教育(狭义):5、心理咨询:二、填空题(1*10=10)1、健康传播效果的四个层次是 、 、 和 。2、影响行为和发展的因素包括 因素、 因素和 因素。3、学校健康社会环境指学校的 、 和 。三、单项选择题(2*20=40)1、社会经济与政策属于影响健康的( )a、生物学因素 b、自然环境因素 c、社会环境因素d、行为/生活方式因素 e、卫生服务因素2、卫生宣传、健康教育与健康促进的关系是( )a、三者的涵义是一样的 b、卫生宣传包括健康教育与健康促进c、健康教育包括卫生宣传与健康促进 d、卫生宣传与健康教育含义相同、健康促进的概念更大 e、健康促进包括健康教育,卫生宣传是健康教育的一个手段3、健康教育中的教育内容属于传播五要素中的( )a、传播者 b、信息 c、媒介与渠道 d、受传者 e、传播效果4、下列属于开放性问题的是( )a、“你对健康怎么理解?” b、“你同意我们大家认为不错的出第一个方案吗?”c、“在社区组织的健康知识竞赛可能已经开始了吧?”d、“他们为什么不能坚持锻炼身体?” e、“你经常吃水果和蔬菜吗?”5、人格可以驱使人趋向或回避某种行为,寻找或躲避某些刺激,体现了人格特点中的( )a、整体性 b、稳定性 c、个体性 d、动机性与适应性 e、自然性与社会性6、为扩大影响,集中解决一部分人共同存在的心理问题,可以采用( )a、专题咨询 b、团体咨询 c、门诊咨询 d、个别咨询 e、信函咨询7、预警行为指的是( )a、改善自己的营养、运动等日常行为、预防疾病发生b、对环境进行监测;及时向公众报告其对健康是否有不利影响c、戒烟、限酒,不吸食毒品,预防疾病d、发生健康问题后及时警觉,尽早就诊,避免疾病进一步发展e、预防事故发生和一旦发生事故后的正确处理行为8、流行病学诊断的主要内容是( )a、描述人群的生活质量 b、确定影响健康的因素 c、描述人群的健康状况d、确定健康教育资源 e、分析健康相关行为的重要性与可变性9、实施母乳喂养的倾向因素是( )a、母亲了解母乳喂养的好处 b、医生建议母亲进行母乳喂养 c、丈夫鼓励母乳喂养 d、母亲单位有哺乳室 e、母亲有较长的产假可以进行母乳喂养10、在具体目标必须回答的4个“w”和2个“h”中,“到2005年,是广大农村居民爱滋病预防知识知晓率达到70%”这一具体目标缺乏的是( )a、对谁 b、实现什么变化 c、多长时间内实现这种变化d、在什么范围内实现这种变化 e、变化程度有多大11、在提高居民户合格碘盐食用率,消除碘缺乏病的健康教育项目中,通常一级目标人群为( )a、碘缺乏病患者 b、家庭主妇 c、碘盐销售者 d、社区领导e、中小学生12、在社区糖尿病预防控制项目中,社区卫生服务站培训居民制作糖尿病患者适宜的食品,属于健康促进策略中的( )a、环境支持策略 b、政策倡导策略 c、健康教育策略d、监测评价策略 e、卫生服务策略13、案例分析适用与培训( )a、卫生知识 b、观念与态度 c、沟通技能 d、操作技能e、决策技能14、为了使健康教育与健康促进计划更符合目标人群的实际情况,保障计划的科学性与合理性,我们需要进行( )a、形成评价 b、过程评价 c、效应评价 d、结局e799bee5baa6e58685e5aeb931333337376433评价 e、总结评价15、过程评价贯穿于( )a、计划制定阶段 b、计划实施阶段 c、效应评价阶段d、结局评价阶段 e、计划制定与实施的全过程16、评价小学生寄生虫感染率的变化,需要进行( )a、形成评价 b、过程评价 c、效应评价 d、结局评价 e、总结评价17、影响评价的历史性因素最容易出现在( )a、简单时间系列设计 b、符合时间系列设计 c、非等同比较组设计d、实验设计 e、不设对照组自身前后比较设计18、学校定期开展学生健康体检属于学校健康促进内容中的( )a、学校健康政策 b、学校健康教育 c、学校卫生服务 d、学校健康环境e、个人健康技能 19、运用大众传媒进行宣传,印发人们对特定健康问题的关注,适用于处于下列哪个阶段的人群( )a、无知阶段 b、知晓阶段 c、劝服阶段 d、决策阶段 e、采纳阶段20、体现健康教育本身就是一种治疗手段的是( )a、医院健康教育从单纯的生理服务转向生理、心理、社会服务的全面服务b、医院健康教育可以密切医患关系,减少医疗纠纷c、健康教育可以提高患者对医护人员的信任感和依从性d、健康教育可以改善患者行为,实现非药物治疗e、健康教育可以使医患双方配合,缩短病程,加速病房周转四、问答题(10*3=30)1、简述健康促进的五大领域。2、简述“知信行模式”及其基本思想。3、举例说明开展学校健康促进的意义。

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