1、主检医师承担健康体检的主检工作。

　　2、综合分析受检者的各种检查资料，做出健康评估（体检结论）。要针对健康方面存在的问题，提出相应的防治建议和健康　保健措施。

　　3、健康体检报告应当符合病历书写基本规范。文字要求通顺、精练，字迹清楚，不得任意涂改；内容要求条理清楚、重点突出。主检医师要签全名，注明记录的具体日期。

　　4、对专科问题或疑难的体检个案，要组织相应科室专家会诊，明确体检诊断，提出防治建议。属专科疾病要及时介绍到专科进行诊治，要为体检人员提供就医帮助。

　　5、体检报告在10天内反馈受检者或受检单位，检出重要阳性体征或可疑重大疾病及时通知到受检单位或受检者并有记录。

　　6、对体检不能明确的诊断，要指明进一步检查的方向或定期复查，为诊断提供依据。

　　7、每周定期开展面对面的健康体检咨询服务。对亚健康人员要进行追踪随访，定期电话回访指导健康。

　　8、定期开展健康知识讲座，宣传健康体检服务及健康管理，宣传健康保健知识，倡导健康生活。

开学后疫情防控，班主任怎么做？

当下我国的疫情防控工作已取得阶段性胜利，但防控形式依然严峻。开学在即，教师们各展所长、群策群力，对学校防疫工作有序开展至关重要。班主任作为学生在校学习、生活的第一管理者，可以从以下几个方面做好工作:

1、开学前三天左右，召开班级“线上“家长会。向家长了解学生的健康状况，假期间的外出情况，特殊人员接触情况等；向家长宣传开学相关准备工作，学校的防护要求，家长需要为孩子提前准备的东西等；听听家长的心声，对开学后学校几班级工作的意见和建议。

2、开学前，编纂班级科学防疫知识小报、知识手册等。刊出“新冠”防疫主题板报、墙报。

3、开学第一天，举办班级师生谈心会。亲历特殊时期，孩子们稚嫩的心灵肯定会受到不同程度的影响。担忧、顾虑、焦急等负面情绪需要进行有策略、有针对性地疏导。通过谈心会，教师也能更直接地了解学生的身体状况及心理需求。

3、开学第一天，召开“新冠”防控主题班会。认识“新冠”肺炎及其危害；学习科学防护知识；强调在特殊时期，个人在校应如何做。

4、开学初，进行一次学科知识摸底检测。假期间，学生自主复习、主动学习的情况不同，掌握知识的情况、学习习惯的养成和巩固情况也不同。摸底检测能让教师清楚学生当下的局限与不足，以便在后续的教学工作中制定有针对性的解决方案。

5、做好班级常规管理工作。主要涉及这些方面:

（1）做好晨检、午检、晚检这“三检”工作及记录。定时检查学生的体温及健康状况。

（2）做到教室卫生每天两清扫，消毒无死角，且天天进行。

（3）学生课间活动教师监管无死角，无缝对接。鼓励学生积极开展体育锻炼，提高身体素质及免疫能力。

（4）与家长保持流畅、有效的沟通。每位学生至少预存两种家长的联系方式。

（5）制定班级突发情况应急处理方案。

学校疫情防控工作，不单依靠班主任，它需要全体师生共同努力，抓实，抓细，抓持久，齐心协力为我们的校园筑建安全健康保障网。